赫兹伯格｜学校里的游戏装置：一块混凝土的多种用法

校園裡沒有專門的遊戲場,遊戲的機會被嵌進建築本身:入口前的階梯做得特別寬,可以坐、可以當看台;走廊旁的矮牆高度剛好可以攀坐;地面嵌著一組可以取出、堆疊、重組的混凝土方塊——孩子今天用它們排成一條線,明天堆成一座塔。所有元素都不指定用途,只提供「可以被詮釋的形狀」。材料為清水混凝土、玻璃磚與淺色木,顏色克制。空間的層次來自高低差與半開放的隔斷。日間柔和的自然光下拍攝,元素的多義性與孩子的自發使用清楚。避免:設置專用遊具、元素固定不可移動、指定明確玩法、加上鮮豔色彩。

此提示词的简体中文版本整理中,目前先显示原文。